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Exercício do ITA-SP

Exercício do ITA-SP

Mensagempor tales » Qui Jul 28, 2011 13:51

Considere a função: Z-\left(0 \right)\rightarrow R,  f(x)=\sqrt[2]{{3}^{x-2}}\cdot{({9}^{2x+1})}^{\frac{1}{2x}}-{({3}^{2x+5})}^{\frac{1}{x}}+1
Qual o valor da soma de todos os valores de x para os quais a equação {y}^{2}+2y+f(x)=0 tem raiz dupla ?

Pelo que entendi ele quer a soma das raízes do polinômio:p(x)=\sqrt[2]{{3}^{x-2}}\cdot{({9}^{2x+1})}^{\frac{1}{2x}}-{({3}^{2x+5})}^{\frac{1}{x}}, fiquei uma hora procurando uma forma de encontrá-las, mas não consegui.Se alguém pudesse me ajudar, eu ficaria muito grato.
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Re: Exercício do ITA-SP

Mensagempor LuizAquino » Qui Jul 28, 2011 16:38

tales escreveu:Pelo que entendi ele quer a soma das raízes do polinômio: p(x)=\sqrt{{3}^{x-2}}\cdot{({9}^{2x+1})}^{\frac{1}{2x}}-{({3}^{2x+5})}^{\frac{1}{x}}


Em primeiro lugar, essa função p não é um "polinômio".

Em segundo, você quer resolver a equação \sqrt{{3}^{x-2}}\cdot{({9}^{2x+1})}^{\frac{1}{2x}}-{({3}^{2x+5})}^{\frac{1}{x}} = 0 .

Utilizando propriedades de potência, você pode reescrever essa equação como:

3^{\frac{x-2}{2} + \frac{4x+2}{2x}} = 3^\frac{2x+5}{x}

Isso significa que você precisa resolver a equação:

\frac{x-2}{2} + \frac{4x+2}{2x} = \frac{2x+5}{x}
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Re: Exercício do ITA-SP

Mensagempor Fabricio dalla » Qui Jul 28, 2011 17:20

[tex]f(x)=p(x) ?
se for,ta faltando o 1 em p(x)
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Re: Exercício do ITA-SP

Mensagempor LuizAquino » Qui Jul 28, 2011 18:23

Fabricio dalla escreveu:f(x)=p(x) ?
se for,ta faltando o 1 em p(x)


Em nenhum momento foi afirmado que f(x) = p(x).
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Re: Exercício do ITA-SP

Mensagempor Fabricio dalla » Qui Jul 28, 2011 19:37

LuizAquino,quem é p(x) então ?
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Re: Exercício do ITA-SP

Mensagempor LuizAquino » Qui Jul 28, 2011 20:32

Fabricio dalla escreveu:LuizAquino,quem é p(x) então ?


p é uma função que tales criou na resolução dele.

O que você deve estar querendo saber é como ele chegou nessa função.

Nesse caso, ele usou o fato de que uma equação polinomial do 2º grau do tipo ay^2 + by + c = 0 possui raiz dupla quando \Delta = 0 , sendo \Delta = b^2 - 4ac .
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Re: Exercício do ITA-SP

Mensagempor tales » Qui Jul 28, 2011 23:03

Fabricio dalla, meu raciocínio foi o seguinte: para uma equação do 2°grau ter raíz dupla deve posssuir \Delta=0, nesse caso \Delta={2}^{2}-4\cdot1\cdot f(x) logo \sqrt[]{{3}^{x-2}}\cdot{\left({9}^{2x+1} \right)}^{\frac{1}{2x}}-{\left({3}^{2x+5} \right)}^{\frac{1}{x}}=0 .Para ser mais específico quanto a minha dúvida chamei esta expressão de p(x) e infelizmente compliquei mais.
Editado pela última vez por tales em Qui Jul 28, 2011 23:04, em um total de 1 vez.
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Re: Exercício do ITA-SP

Mensagempor tales » Qui Jul 28, 2011 23:03

Muito obrigado pela ajuda.
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Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?