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Cônicas e quádricas

Cônicas e quádricas

Mensagempor Danilo » Ter Jan 08, 2013 13:25

Reduzir a equação de forma a identificar a quádrica que ela representa e faça um esboço do seu gráfico.

4{x}^{2} - 2{y}^{2}+{z}^{2} = 1

Bom, eu sei que cada quádrica (elipsoide, hiperboloide etc) tem a sua equação correspondente. Mas eu não consigo simplificar de forma a chegar em uma das equações... na verdade como são várias equações eu não sei de que ponto partir. E para piorar, eu não sei como fazer um gráfico porque o gráfico é desenhado no{R}^{3}. Grato a quem puder dar uma luz.
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Re: Cônicas e quádricas

Mensagempor LuizAquino » Ter Fev 19, 2013 16:05

Danilo escreveu:Reduzir a equação de forma a identificar a quádrica que ela representa e faça um esboço do seu gráfico.

4{x}^{2} - 2{y}^{2}+{z}^{2} = 1


Danilo escreveu:Bom, eu sei que cada quádrica (elipsoide, hiperboloide etc) tem a sua equação correspondente. Mas eu não consigo simplificar de forma a chegar em uma das equações... na verdade como são várias equações eu não sei de que ponto partir.


Vamos reescrever a equação da seguinte forma:

\dfrac{x^2}{\dfrac{1}{4}} - \dfrac{y^2}{\dfrac{1}{2}}+\dfrac{z^2}{1} = 1

Desse modo, podemos perceber que ela tem o formato do tipo:

\dfrac{x^2}{a^2} - \dfrac{y^2}{b^2}+\dfrac{z^2}{c^2} = 1

Como você já deve ter estudado, uma equação deste tipo representa um hiperboloide de uma folha (detalhe: segundo as novas regras do acordo ortográfico da língua portuguesa, a palavra correta é "hiperboloide" e não mais "hiperbolóide" como era antes).

Danilo escreveu: E para piorar, eu não sei como fazer um gráfico porque o gráfico é desenhado no {R}^{3}.


Você pode seguir um roteiro básico:
1) determine a interseção com o plano xy (ou seja, z = 0);
2) determine a interseção com o plano xz (ou seja, y = 0);
3) determine a interseção com o plano yz (ou seja, x = 0).

Vejamos a aplicação desse roteiro.

Passo 1)

Considerando o plano xy (ou seja, z = 0), a equação da superfície é simplificada para:

\dfrac{x^2}{\dfrac{1}{4}} - \dfrac{y^2}{\dfrac{1}{2}} = 1

Agora pense um pouco: o que esta equação representa no plano? Ora, ela representa uma hipérbole com vértices sobre o eixo x. A figura abaixo ilustra esta hipérbole no sistema xyz.

intersecao_xy.png
intersecao_xy.png (4.27 KiB) Exibido 4952 vezes


Passo 2)

Considerando o plano xz (ou seja, y = 0), a equação da superfície é simplificada para:

\dfrac{x^2}{\dfrac{1}{4}} + \dfrac{z^2}{1} = 1

Agora pense um pouco: o que esta equação representa no plano? Ora, ela representa uma elipse com eixo maior sobre o eixo z. A figura abaixo ilustra esta elipse no sistema xyz.

intersecao_xz.png
intersecao_xz.png (4.25 KiB) Exibido 4952 vezes


Passo 3)

Considerando o plano yz (ou seja, x = 0), a equação da superfície é simplificada para:

-\dfrac{y^2}{\dfrac{1}{2}} + \dfrac{z^2}{1} = 1

Agora pense um pouco: o que esta equação representa no plano? Ora, ela representa uma hipérbole com vértices sobre o eixo z. A figura abaixo ilustra esta hipérbole no sistema xyz.

intersecao_yz.png
intersecao_yz.png (5.59 KiB) Exibido 4952 vezes


Usando agora tudo que discutimos até aqui, temos que a figura abaixo ilustra o hiperboloide de uma folha.

superficie.png
superficie.png (11.77 KiB) Exibido 4952 vezes


Observação

Se estiver interessado em assistir uma videoaula sobre o Hiperboloide de Uma Folha, eu gostaria de sugerir "43. Geometria Analítica - Equação do Hiperboloide". Esta videoaula está disponível em meu canal no YouTube, no endereço:

http://www.youtube.com/LCMAquino
professoraquino.com.br | youtube.com/LCMAquino | @lcmaquino

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Re: Cônicas e quádricas

Mensagempor Danilo » Qui Abr 04, 2013 00:43

Muito obrigado Professor!!!!
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Assunto: Proporcionalidade
Autor: silvia fillet - Qui Out 13, 2011 22:46

Divida o numero 35 em partes diretamente proporcionais a 4, 10 e 14. Em seguida divida o mesmo numero em partes proporcionais a 6, 15 e 21. explique por que os resultados sao iguais.


Assunto: Proporcionalidade
Autor: silvia fillet - Sáb Out 15, 2011 10:25

POR GENTILEZA PODEM VERIFICAR SE O MEU RACIOCINIO ESTÁ CERTO?

P1 = K.4 SUBSTITUINDO K POR 1,25 P1= 5
P2 = K.10 SUBSTITUINDO K POR 1,25 P2= 12,50
P3 = K.13 SUBSTITUINDO K POR 1,25 P3= 17,50

P1+P2+P3 = 35
K.4+K.10+K.13 = 35
28 K = 35
K= 1,25


P1 = K.6 SUBSTITUINDO K POR 0,835 P1= 5
P2 = K.15 SUBSTITUINDO K POR 0,835 P2 = 12,50
P3 = K.21 SUBSTITUINDO K POR 0,835 P3 = 17,50
K.6+K.15+K.21 = 35
42K = 35
K= 0,833


4/6 =10/15 =14/21 RAZÃO = 2/3

SERÁ QUE ESTÁ CERTO?
ALGUEM PODE ME AJUDAR A EXPLICAR MELHOR?
OBRIGADA
SILVIA


Assunto: Proporcionalidade
Autor: ivanfx - Dom Out 16, 2011 00:37

utilize a definição e não se baseie no exercícios resolvidos da redefor, assim você terá mais clareza, mas acredito que sua conclusão esteja correto, pois o motivo de darem o mesmo resultado é pq a razão é a mesma.


Assunto: Proporcionalidade
Autor: Marcos Roberto - Dom Out 16, 2011 18:24

Silvia:
Acho que o resultado é o mesmo pq as razões dos coeficientes e as razões entre os números são inversamente proporcionais.

Você conseguiu achar o dia em que caiu 15 de novembro de 1889?


Assunto: Proporcionalidade
Autor: deiasp - Dom Out 16, 2011 23:45

Ola pessoal
Tb. estou no redefor
O dia da semana em 15 de novembro de 1889, acredito que foi em uma sexta feira


Assunto: Proporcionalidade
Autor: silvia fillet - Seg Out 17, 2011 06:23

Bom dia,
Realmente foi uma sexta feira, como fazer os calculos para chegar ?


Assunto: Proporcionalidade
Autor: ivanfx - Seg Out 17, 2011 07:18

Para encontrar o dia que caiu 15 de novembro de 1889 você deve em primeiro lugar encontrar a quantidade de anos bissextos que houve entre 1889 à 2011, após isso dá uma verificada no ano 1900, ele não é bissexto, pois a regra diz que ano que é múltiplo de 100 e não é múltiplo de 400 não é bissexto.
Depois calcule quantos dias dão de 1889 até 2011, basta pegar a quantidade de anos e multiplicar por 365 + 1 dia a cada ano bissexto (esse resultado você calculou quando encontrou a quantidade de anos bissextos)
Pegue o resultado e divida por 7 e vai obter o resto.
obtendo o resto e partindo da data que pegou como referência conte a quantidade do resto para trás da semana.


Assunto: Proporcionalidade
Autor: silvia fillet - Seg Out 17, 2011 07:40

Bom dia,
Será que é assim:
2011 a 1889 são 121 anos sendo , 30 anos bissextos e 91 anos normais então temos:
30x366 = 10.980 dias
91x365 = 33.215 dias
incluindo 15/11/1889 - 31/12/1889 47 dias
33215+10980+47 = 44242 dias

44242:7 = 6320 + resto 2

è assim, nâo sei mais sair disso.


Assunto: Proporcionalidade
Autor: ivanfx - Seg Out 17, 2011 10:24

que tal descontar 1 dia do seu resultado, pois 1900 não é bissexto, ai seria 44241 e quando fizer a divisão o resto será 1
como etá pegando base 1/01/2011, se reparar bem 01/01/2011 sempre cai no mesmo dia que 15/01/2011, sendo assim se 01/01/2011 caiu em um sábado volte 1 dia para trás, ou seja, você está no sábado e voltando 1 dia voltará para sexta.então 15/11/1889 cairá em uma sexta


Assunto: Proporcionalidade
Autor: Kiwamen2903 - Seg Out 17, 2011 19:43

Boa noite, sou novo por aqui, espero poder aprender e ajudar quando possível! A minha resposta ficou assim:


De 1889 até 2001 temos 29 anos bissextos a começar por 1892 (primeiro múltiplo de 4 após 1889) e terminar por 2008 (último múltiplo de 4 antes de 2011). Vale lembrar que o ano 1900 não é bissexto, uma vez que é múltiplo de 100 mas não é múltiplo de 400.

De um ano normal para outro, se considerarmos a mesma data, eles caem em dias consecutivos da semana. Por exemplo 01/01/2011 – sábado, e 01/01/2010 – sexta.

De um ano bissexto para outro, se considerarmos a mesma data, um cai dois dias da semana depois do outro. Por exemplo 01/01/2008 (ano bissexto) – Terça – feira, e 01/01/09 – Quinta-feira.

Sendo assim, se contarmos um dia da semana de diferença para cada um dos 01/01 dos 122 anos que separam 1889 e 2011 mais os 29 dias a mais referentes aos anos bissextos entre 1889 e 2011, concluímos que são 151 dias da semana de diferença, o que na realidade nos trás: 151:7= 21x7+4, isto é, são 4 dias da semana de diferença. Logo, como 15/11/2011 cairá em uma terça-feira, 15/11/1889 caiu em uma sexta-feira.