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Equação vetorial da reta/plano

Equação vetorial da reta/plano

Mensagempor Danilo » Ter Nov 06, 2012 14:58

Ache uma reta que passa pelo ponto (1,-2,3) e que forma ângulos de 45 graus e 60 graus com os eixos x e y respectivamente.

Sei que para eu encontrar a equação da reta falta apenas um vetor diretor desta reta. Mas eu não sei como usar a informação dos angulos formados com o eixo x e y e muito menos visualizar isso para resolver... grato a quem puder ajudar !
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Re: Equação vetorial da reta/plano

Mensagempor MarceloFantini » Ter Nov 06, 2012 15:31

Seja v = (a,b,c) este vetor diretor unitário.

Se ele faz um ângulo de 45° com o eixo x, então o produto interno será (a,b,c) \cdot (1,0,0) = a = |v| \cdot |Ox| \cos \theta_1 = \cos \theta_1 = \cos \frac{\pi}{4} = \frac{1}{\sqrt{2}}.

Analogamente, se ele faz um ângulo de 60° com o eixo y, então o produto interno será (a,b,c) \cdot (0,1,0) = b = |v| \cdot |Oy| \cos \theta_2 = \cos \frac{\pi}{3} = \frac{1}{2}.

Como v é unitário, então a^2 +b^2 +c^2 = 1 e daí \frac{1}{2} + \frac{1}{4} + c^2 = 1 e |c| = \frac{1}{2}. Isto significa que existem dois vetores diretores que satisfazem:

v_1 = \left( \frac{1}{\sqrt{2}}, \frac{1}{2}, \frac{1}{2} \right) e v_2 = \left( \frac{1}{\sqrt{2}}, \frac{1}{2}, - \frac{1}{2} \right).

Portanto, uma destas duas retas satisfará o que o enunciado pede:

r_1 : (1, -2, 3) + t \left( \frac{1}{\sqrt{2}}, \frac{1}{2}, \frac{1}{2} \right) ou r_2 : (1,-2, 3) + t \left( \frac{1}{\sqrt{2}}, \frac{1}{2}, - \frac{1}{2} \right).
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Re: Equação vetorial da reta/plano

Mensagempor Danilo » Ter Nov 06, 2012 15:57

MarceloFantini escreveu:Seja v = (a,b,c) este vetor diretor unitário.

Se ele faz um ângulo de 45° com o eixo x, então o produto interno será (a,b,c) \cdot (1,0,0) = a = |v| \cdot |Ox| \cos \theta_1 = \cos \theta_1 = \cos \frac{\pi}{4} = \frac{1}{\sqrt{2}}.

Analogamente, se ele faz um ângulo de 60° com o eixo y, então o produto interno será (a,b,c) \cdot (0,1,0) = b = |v| \cdot |Oy| \cos \theta_2 = \cos \frac{\pi}{3} = \frac{1}{2}.

Como v é unitário, então a^2 +b^2 +c^2 = 1 e daí \frac{1}{2} + \frac{1}{4} + c^2 = 1 e |c| = \frac{1}{2}. Isto significa que existem dois vetores diretores que satisfazem:

v_1 = \left( \frac{1}{\sqrt{2}}, \frac{1}{2}, \frac{1}{2} \right) e v_2 = \left( \frac{1}{\sqrt{2}}, \frac{1}{2}, - \frac{1}{2} \right).

Portanto, uma destas duas retas satisfará o que o enunciado pede:

r_1 : (1, -2, 3) + t \left( \frac{1}{\sqrt{2}}, \frac{1}{2}, \frac{1}{2} \right) ou r_2 : (1,-2, 3) + t \left( \frac{1}{\sqrt{2}}, \frac{1}{2}, - \frac{1}{2} \right).


Marcelo, por que você considerou o vetor v como sendo um vetor unitário? E por que o produto interno a (0,1,0) ? Grato!
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Re: Equação vetorial da reta/plano

Mensagempor MarceloFantini » Ter Nov 06, 2012 16:02

Unitário foi para facilitar, porque realmente não faz diferença. Se ele tivesse um outro módulo, sempre podemos colocá-lo unitário pois basta dividir pelo módulo. Então é mais fácil assumir unitário de cara. O produto interno com (0,1,0) é para encontrar a projeção no eixo y, assim como fiz no eixo x.
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Re: Equação vetorial da reta/plano

Mensagempor Danilo » Ter Nov 06, 2012 19:53

MarceloFantini escreveu:Unitário foi para facilitar, porque realmente não faz diferença. Se ele tivesse um outro módulo, sempre podemos colocá-lo unitário pois basta dividir pelo módulo. Então é mais fácil assumir unitário de cara. O produto interno com (0,1,0) é para encontrar a projeção no eixo y, assim como fiz no eixo x.


Entendi!!! :-D
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Re: Equação vetorial da reta/plano

Mensagempor Danilo » Ter Nov 06, 2012 20:09

Valeu.. eu mesmo sanei minha dúvida :idea:
Editado pela última vez por Danilo em Ter Nov 06, 2012 20:22, em um total de 3 vezes.
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Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?