• Anúncio Global
    Respostas
    Exibições
    Última mensagem

Módulo de um Número real

Módulo de um Número real

Mensagempor gustavoluiss » Sáb Fev 26, 2011 00:58

Duas questõezinhas quem puder me explica direito po eu ficarei muito grato estará contribuindo para um país melhor no futuro.


Utilizando a definição de módulo, encontre uma expressão equivalente que não possua módulo:

1º : \left|x + 2 \right| + \left| x - 8 \right| para x E R

São 3 soluções : -2x + 6 ou 10 ou 2x -6


Qual a maneira correta de se pensar pra fazer um tipo de exercício desse?


2 º : As sentenças \left|x \right| = 15 e x = \left|15 \right| têm o mesmo resultado para qualquer valor real de x? Justifique sua resposta.
gustavoluiss
Colaborador Voluntário
Colaborador Voluntário
 
Mensagens: 118
Registrado em: Ter Nov 23, 2010 15:59
Formação Escolar: GRADUAÇÃO
Área/Curso: Engenharia de Produção
Andamento: cursando

Re: Módulo de um Número real

Mensagempor LuizAquino » Sáb Fev 26, 2011 11:37

gustavoluiss escreveu:Utilizando a definição de módulo, encontre uma expressão equivalente que não possua módulo:
1º :\left|x + 2 \right| + \left| x - 8 \right| para x \in \mathbb{R}.


Usando a definição de módulo, nós temos que:
\left|x + 2 \right| = \begin{cases}x+2\textrm{, se } x+2\geq 0 \\ -(x+2)\textrm{, se } x+2 < 0\end{cases} = \begin{cases}x+2\textrm{, se } x \geq -2 \\ -x-2\textrm{, se } x< -2\end{cases}

\left|x - 8 \right| = \begin{cases}x-8\textrm{, se } x-8\geq 0 \\ -(x-8)\textrm{, se } x-8 < 0\end{cases} = \begin{cases}x-8\textrm{, se } x\geq 8  \\ -x+8\textrm{, se } x < 8\end{cases}

Fazendo um diagrama com os intervalos, nós obtemos a figura abaixo.
modulo.png
modulo.png (2 KiB) Exibido 2286 vezes


Sendo assim, nós temos que:
(a) Para x<-2, irá ocorrer (-x-2) + (-x+8) = -2x+6.
(b) Para -2 \leq x< 8, irá ocorrer (x+2) + (-x+8) = 10.
(b) Para x \geq 8, irá ocorrer (x+2) + (x-8) = 2x-6.

gustavoluiss escreveu:2 º : As sentenças \left|x \right| = 15 e x = \left|15 \right| têm o mesmo resultado para qualquer valor real de x? Justifique sua resposta.

Basta você aplicar a definição de módulo e você perceberá que a primeira equação terá duas soluções. Já a segunda terá apenas uma. Tente fazer!

gustavoluiss escreveu:Duas questõezinhas quem puder me explica direito po eu ficarei muito grato estará contribuindo para um país melhor no futuro.

Esperamos que sim. Só o tempo dirá se essa geração de pessoas que se formaram obtendo ajuda aqui do fórum (uma ajuda voluntária, vale destacar) também farão suas contribuições (voluntárias) em causas sociais.
professoraquino.com.br | youtube.com/LCMAquino | @lcmaquino

"Sem esforço, não há ganho."
Dito popular.
Avatar do usuário
LuizAquino
Colaborador Moderador - Professor
Colaborador Moderador - Professor
 
Mensagens: 2654
Registrado em: Sex Jan 21, 2011 09:11
Localização: Teófilo Otoni - MG
Formação Escolar: PÓS-GRADUAÇÃO
Área/Curso: Mestrado - Modelagem Computacional
Andamento: formado


Voltar para Funções

 



  • Tópicos relacionados
    Respostas
    Exibições
    Última mensagem

Quem está online

Usuários navegando neste fórum: Nenhum usuário registrado e 3 visitantes

 



Assunto: Conjunto dos números racionais.
Autor: scggomes - Sex Fev 18, 2011 10:38

Olá ! Tenho essa dúvida e não consigo montar o problema para resolução:

Qual é o racional não nulo cujo o quadrado é igual à sua terça parte ?

Grata.


Assunto: Conjunto dos números racionais.
Autor: MarceloFantini - Sex Fev 18, 2011 12:27

x^2 = \frac{x}{3}


Assunto: Conjunto dos números racionais.
Autor: scggomes - Sex Fev 18, 2011 12:55

também pensei que fosse assim, mas a resposta é \frac{1}{3}.

Obrigada Fantini.


Assunto: Conjunto dos números racionais.
Autor: MarceloFantini - Sex Fev 18, 2011 13:01

x^2 = \frac{x}{3} \Rightarrow x^2 - \frac{x}{3} = 0 \Rightarrow x \left(x - \frac{1}{3} \right) = 0

Como x \neq 0:

x - \frac{1}{3} = 0 \Rightarrow x = \frac{1}{3}

O que você fez?


Assunto: Conjunto dos números racionais.
Autor: scggomes - Sex Fev 18, 2011 16:17

eu só consegui fazer a igualdade, não consegui desenvolver o restante, não pensei em fatoração, mas agora entendi o que vc fez.

Obrigada.