por Carolziiinhaaah » Sex Fev 04, 2011 15:39
Prove que o número
![\sqrt[3]{2 + \frac{10}{9}.\sqrt{3}} + \sqrt[3]{2 - \frac{10}{9}.\sqrt{3}} \sqrt[3]{2 + \frac{10}{9}.\sqrt{3}} + \sqrt[3]{2 - \frac{10}{9}.\sqrt{3}}](/latexrender/pictures/1017250175cb0c7f98831069cf92b056.png)
é inteiro.
gabarito: 2.
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Carolziiinhaaah
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por Elcioschin » Sex Fev 04, 2011 17:30
Para facilitar façamos x = 2 + 10*V3/9, y = 2 - 10*V3/9 ----> x + y = 4 ----> xy = 4 - 100*3/81 ----> xy = 8/27 ----> ³V(xy) = 2/3
z = ³Vx + ³Vy ----> Elevando ao cubo:
z³ = (³Vx + ³Vy)³ ----> z³ = x + 3*³V(x²)*³Vy + 3*³Vx*³V(y²) + y ----> z³ = x + y + 3*³Vx*³Vy*(³Vx + ³Vy) ---->
z³ = 4 + 3*³V(xy)*z ----> z³ = 4 + 3*(2/3)*z ----> z³ = 4 + 2z
Esta equação do 3º grau admite uma raiz inteira z = 2
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por Cleyson007 » Sáb Fev 05, 2011 12:13
Elcio, encontrei que

e

, veja:

Resolvendo o sistema,

, encontrei:


Bom, o exercício pede para provar que o número em questão é inteiro, correto? Ao fazer x + y =
4, já não fica provado que o número de fato é inteiro?
Não consegui entender o que foi feito para demonstrar que admite uma raiz inteira z =
2Aguardo retorno.
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por MarceloFantini » Sáb Fev 05, 2011 13:20
Você está esquecendo o fato de que o número que ele quer na verdade é
![\sqrt[3]{x} + \sqrt[3]{y} \sqrt[3]{x} + \sqrt[3]{y}](/latexrender/pictures/20e2f83c77a482c7a24f102740931df8.png)
, e não

.
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por Elcioschin » Sáb Fev 05, 2011 13:56
Complementando a resposta do Fantini:
Equação final ----> z³ = 2z + 4 ----> z³ - 2z + 4 = 0
Pesquisa de raízes racionais:
Divisores de 4 ----> + - 1, 2, 4
Divisotes co coeficiente de z³ (1) ----> + - 1
Se houver raízes racionais elas deverão ser dadas pelas relações entre os divisores ----> + - 4/1, 2/1, 1/1
Logo se existirem raízes racinais elas serão INTEIRAS ----> + - 4, 2, 1
Agora basta testar este 6 valores
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por Carolziiinhaaah » Sáb Fev 05, 2011 13:59
Obrigada Elcio!
Bastante esclarecedor!
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Sáb Jul 10, 2010 01:50
Matrizes e Determinantes
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Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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