por virginia » Sáb Abr 27, 2013 11:52
Não consegui resolver:
Um grupo de abelhas, cujo número era igual a raiz quadrada da metade de todo enxame, posou sobre uma rosa, tendo deixado para trás 8/9 do enxame; apenas uma abelha voava ao redor de um jasmim, atraída pelo zumbido de uma de suas amigas que caíra imprudentemente na armadilha da florzinha de doce fragrância. Quantas abelhas formavam o enxame?
Tentei montar assim
![\sqrt[2]{\frac{X}{2}} \sqrt[2]{\frac{X}{2}}](/latexrender/pictures/535f9f8b8bc9f04ca45d8141f5839024.png)
SENDO QUE NÃO CHEGUEI A CONCLUSÃO NENHUMA.
Verifiquei que ele fala que ficou 8/9 do enxame logo restou 1/9 do enxame que equivale a uma abelha, seria isso?
Bom se 1/9 equivale a uma abelha que igual a 9 bom parei aqui se alguém puder me ajudar.
Att,
Virginia
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virginia
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por Jhennyfer » Sáb Abr 27, 2013 17:22
Oi virginia, tudo bem?
Bom, não sei muita coisa, posso estar errada, maaas...
vou tentar ajudar!
Bom, na sua resolução você colocou como grupo inteiro x e metade do grupo x/2. Certo?!
Penso assim, podemos dobrar pra facilitar...
assim podemos ter, 2x como grupo inteiro e x como metade. Concorda?
Se eu entendi bem, no enunciado diz que:
de um grupo abelhas é igual a raiz quadrada da metade de 2x... então:
![\sqrt[2]{x} \sqrt[2]{x}](/latexrender/pictures/2b552177173f128f54e48de06c7de3d9.png)
E que, esse grupo, deixou 8/9 abelhas para trás, e mais outra abelha que ficou em volta de um jasmim. Certo?
Então temos:
![\sqrt[2]{x}- \frac{8}{9}-1 \sqrt[2]{x}- \frac{8}{9}-1](/latexrender/pictures/3251313965b05957c25f54207956f0b1.png)
separamos o x...
![\sqrt[2]{x}= \frac{8}{9}+1 \sqrt[2]{x}= \frac{8}{9}+1](/latexrender/pictures/257b32bc534f003eb73bea629236d123.png)
![\sqrt[2]{x}= 8 \sqrt[2]{x}= 8](/latexrender/pictures/14adb2411d28fde32850fac69ca638e7.png)


Bom, o grupo é 2x.
Substituindo...




Posso estar errada, mas foi a melhor maneira que achei para resolver. Um abraço!
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Assunto:
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Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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