por Valmel » Sex Set 28, 2012 09:12
Numa razão,a diferença entre o antecedente e o consequente é 9 e o dobro do consequente mais o antecedente é 57.Então a razão é:
R:25/16
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por DanielFerreira » Sex Set 28, 2012 18:57
Valmel escreveu:Numa razão,a diferença entre o antecedente e o consequente é 9 e o dobro do consequente mais o antecedente é 57.Então a razão é:
R:25/16
Considere a razão

, onde:

é o antecedente;

é o consequente;
Segue que:

Sabe como resolver o sistema?
Aguardo retorno!
"Sabedoria é saber o que fazer;
habilidade é saber como fazer;
virtude é fazer."
(David S. Jordan)
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por Valmel » Sáb Set 29, 2012 08:57
danjr5 escreveu:Valmel escreveu:Numa razão,a diferença entre o antecedente e o consequente é 9 e o dobro do consequente mais o antecedente é 57.Então a razão é:
R:25/16
Considere a razão

, onde:

é o antecedente;

é o consequente;
Segue que:

Amigo, deculpe sou novata em fóruns de matemática,mas já entendi que vcs querem que nós nos esforcemos e não apenas colocar a questão.Então vamos a interação:eu tenho dificuldade em sistemas de equação do 1° grau,voltei a estudar e estou estudando matemática básica todinha e peço que tenha paciência em responder minhas perguntas,obrigada.
1° que função no teclado eu uso pra digitar estas chaves grandes?
2° Acho que este,eu posso resolver pela substituição e adição;
3°Se substituição ,eu resolvo 2x+x=57 que resulta 19,aí como eu substituo na outra 19-y=9 que dá,peraí o y fica negativo e eu multiplico sempre por -1 pra ficar positivo e eu tenho 28,dái em diante como faço?
4°se adição,é fácil somar aquelas que x fica debaixo de x mas esta com x sob - y,como eu vou eliminar?
Pelo menos estou sendo sincera e minha vontade de aprender é maior do que minha dificuldade.

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por DanielFerreira » Sáb Set 29, 2012 17:38
Oi
Valmel,
boa tarde!
Valmel escreveu: 1° que função no teclado eu uso pra digitar estas chaves grandes?
Veja essa dica:
http://www.ajudamatematica.com/viewtopic.php?f=0&t=74Valmel escreveu:2° Acho que este,eu posso resolver pela substituição e adição;
Isso mesmo.
Valmel escreveu:3°Se substituição, eu resolvo

(
o correto é 2y + x = 57) que resulta 19, aí como eu substituo na outra 19 - y = 9 que dá, peraí o y fica negativo e eu multiplico sempre por -1 pra ficar positivo e eu tenho 28, dái em diante como faço?
Resolvendo por substituição:
1° - escolha uma incógnita e isole-a;
2° - substitua na outra equação;
3° - substitua o valor encontrado em qualquer equação e obterá o outro valor.
1°) escolhendo a incógnita

, agora devemos isolá-la;

2°) o

da outra equação (

), será substituído por

;

3°) substituindo o valor encontrado (

) em qualquer equação obtemos:

Valmel escreveu:4°se adição,é fácil somar aquelas que x fica debaixo de x mas esta com x sob - y,como eu vou eliminar?
Você pode organizar. Observe que:
x + y = 9 é igual a y + x = 9
Vamos organizar o sistema:

Organizamos o sistema, agora resta-nos escolher uma das incógnitas para cancelar (multiplicar ou dividir uma equação de modo que sua soma com a outra equação seja zero) e encontrar a outra.
Cancelando
x;

Para cancelar x, devemos multiplicar uma das equações por (- 1), assim, a soma será zero e teremos apenas a incónita
y, veja:

Para encontrar o valor de
x, basta substituir o valor de y (16) em uma das equações.
Valmelse ficou com dúvidas, não exite em perguntar.
Estamos aqui para ajudá-la.
Até breve.
Daniel F.
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por Cleyson007 » Sáb Set 29, 2012 18:04
Boa tarde Valmel!
Vou aproveitar que estou online e vou reforçar a explicação do meu amigo
Dan.
1°) Quando você clica no botão "
responder", aparece uma lista de botões. Basta clicar em
Editor de Fórmulas (Esse editor é muito simples de ser usado acredito que conseguirá usa-lo numa boa)
2°) Resolva por substituição. Acompanhe:
x - y = 9 --->
x = y + 9 (Isolei a incógnita x e passei tudo para o outro lado da igualdade. Regra: Quando passamos algum membro para o outro lado da igualdade, alteramos o seu sinal. Por isso, que o -y passou a ser y (positivo)).
Agora, pegue o valor de x e substitua na segunda equação (2y + x = 57). Veja:
2y + y +9 = 57 --> 3y = 57 - 9
3y = 48
y = 48/3 (Outra regra: O 3 que está multiplicando o y antes da igualdade passa dividindo para depois da igualdade)
Agora que achamos y, voltamos em x para também achá-lo. Acompanhe:
x = y + 9


Como queremos

, temos:

Repare que temos uma divisão de frações. Regra: Conserva a primeira fração e multiplica pelo inverso da segunda. Acompanhe:

Repare que o 3 está sendo multiplicado no numerador e no denominador. Logo, podemos eliminá-lo! (Imagina: Você multiplica um numero por 3 e depois divide por 3.. Chegará no mesmo número.)
Encontramos:

Repare que tanto 75 quanto 48 são divisíveis por 3. Logo:
75/3 = 25 e 48/3 = 16
Resposta:
Parabéns pelo esforço e dedicação

É assim que chegamos aonde queremos!
Qualquer coisa estamos por aqui, ok?
Abraço,
Cleyson007
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Aproveite a leitura. Bons estudos!
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Dom Ago 07, 2011 22:05
Pedidos de Materiais
Usuários navegando neste fórum: Nenhum usuário registrado e 2 visitantes
Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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