por Gabriel_DvT » Sex Mar 30, 2012 11:22
Bom dia, gente. Em primeiro lugar, estou bem satisfeito de ter encontrado este forum por acaso. Espero tirar minhas duvidas aqui e conseguir ajudar ao máximo sobre aquilo que sei.
Bom, estou começando a estudar cálculo para o curso de engenharia de computação e estou fazendo isso praticamente por conta própria. Meu professor não é nada bom. No livro "Calculo A", tem um exemplo resolvido e me surgiu uma dúvida. Primeiramente, o exemplo é:
Usando a definição, provar que:

A resolução é a seguinte:
Vamoso mostrar que, dado

existe

, tal que:

sempre que

Da desigualdade que envolve

temos:

Necessitamos agora substituir |x+4| por um valor constante. Neste caso vamos supor
e então, de
, seguem as seguintes desigualdades equivalentes: <--- (Eis a duvida 1): Por que fazer isso? Simplesmente não sei de onde ele tirou isso.
Continuando...




Portanto,
Escolhendo
, temos que, se
, então <---- Também não compreendi esse


Espero que tenham paciencia pra me ajudar.
Fico grato desde já

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Gabriel_DvT
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por LuizAquino » Sex Mar 30, 2012 17:48
Gabriel_DvT escreveu:Usando a definição, provar que:

Gabriel_DvT escreveu:A resolução é a seguinte:
Vamoso mostrar que, dado

existe

, tal que:

sempre que

Da desigualdade que envolve

temos:

Necessitamos agora substituir |x+4| por um valor constante. Neste caso vamos supor
e então, de
, seguem as seguintes desigualdades equivalentes: <--- (Eis a duvida 1): Por que fazer isso? Simplesmente não sei de onde ele tirou isso.
Você deseja analisar o que acontece quando x está
próximo de 4. Nesse sentido, podemos nos concentrar
apenas no intervalo 4 - 1 < x < 4 + 1. Também poderíamos, se quiséssemos, nos concentrar
apenas no intervalo 4 - 1/2 < x < 4 + 1/2. Ou ainda, nos concentrar
apenas no intervalo 4 - 1/4 < x < 4 + 1/4. Em resumo, escolhendo qualquer número

tal que

, podemos nos concentrar
apenas no intervalo

.
Em particular, por simplicidade, vamos
escolher nos concentrar no intervalo 4 - 1 < x < 4 + 1. Lembrando que pela definição de limites o x não precisa ser
igual a 4, essa inequação é equivalente a

. Ou seja, olhando para definição de limite, nós estamos escolhendo

.
Vamos agora somar 4 a ambas as partes da desigualdade 4 - 1 < x < 4 + 1. Desse modo, temos que 7 < x + 4 < 9. Note que o número x + 4 está no intervalo (7, 9). Isso significa que esse número é positivo e portanto podemos escrever que x + 4 = |x + 4| nesse intervalo. Desse modo, podemos dizer que |x + 4| < 9.
Fazendo então

, note que podemos afirmar que:

Lembrando da definição de limites, note que fazer

significa que
escolhemos 
.
Ora, lembre-se também que antes tínhamos escolhido

.
Finalmente, vamos usar qual desses dois valores de

? Nós vamos usar o
menor dos dois, isto é, vamos escolher

(aqui a notação

representa o menor dos dois valores a e b. Por exemplo,

).
Mas por que escolher o menor dos dois? Escolhendo

como o menor dos dois valores, vamos garantir que duas relações irão acontecer:
(i)

;
(ii)

.
Sendo assim, para essa escolha de

podemos dizer que:

Em resumo, provamos que dado um

existe um

(que é definido como

) tal que:

Mas isso é exatamente a definição formal para:

Gabriel_DvT escreveu:Bom, estou começando a estudar cálculo para o curso de engenharia de computação e estou fazendo isso praticamente por conta própria.
Se você tiver interesse em assistir videoaulas sobre Cálculo, então eu gostaria de recomendar o meu canal no YouTube:
http://www.youtube.com/LCMAquinoEu espero que ele possa lhe ajudar em seus estudos.
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LuizAquino
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Pedidos de Materiais
Usuários navegando neste fórum: Nenhum usuário registrado e 1 visitante
Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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