por robertomarinho » Ter Dez 15, 2009 20:26
Este problema estava em uma prova do IFRJ cujo conteudo era do ensino fundamental:
"Fernanda se encontrava distante meio metro do espelho, antes de ele ter girado, com sua imagem centralizada. O espelho girou 15°, afastando-se dela. Sua imagem se deslocou, descrevendo um caminho. Sabendo-se que o meu espelho é retangular, de dimensões 1 m xl, 7m e que ocupa toda a porta do armário, determine a natureza do caminho descrito pela imagem e o seu comprimento em metros."

- Imagem do problema
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- Soluções
- image004.jpg (14.28 KiB) Exibido 1327 vezes
Gente eu confesso que postaria minhas tentativas, mas eu não faço a mais pálida idéia de como resolver este problema.
Meu prof de matemática tambem não soube.
Agradeço muuuuiiito desde já e um abraço para todos que tentarem.

Atenciosamente,
Roberto Marinho
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por Elcioschin » Qua Dez 16, 2009 13:30
Na verdade é bem simples, desde que bem analisado.
Faça um bom desenho em escala:
Seja VE o espelho (V é o vértice esquerdo fixo) ----> VE = 1m
Seja M o ponto médio do espelho.
Seja F a Fernanda ----> FM = 0,5m
Seja G a imagem de Fernanda ---> GM = 1 m
Desenhe agora o espelho VE' na nova posição ----> ^EVE' = 15º
Por F trace uma perpendicular ao espelho na nova posição. Seja N o pé da perpendicular sobre o espelho
Meça a distância FN. Prolongue FN até um ponto H tal que HN = FN. H é a nova imagem de Fernanda.
Se você esolher mais alguns ângulos verá que a imagem de Fernanda descreve um arco de circunferência. Comece com o espelho encostado em Fernanda (neste caso a imagem coincide com ela)
Triângulo retângulo FMV ----> VF² = VM² + FM² -----> VF² = (1/2)² + (1/2)² ----> VF² = 1/2 ----> VF = V2/2
VF é o raio r da circunferência que a imagem descreve.
Ângulo GFH = Ângulo EVE' (lados respectimente perpendiculares) -----> ^GFH = 15º
O ângulo GFH é um ângulo inscrito na circunferência citada. Logo, o arco GH vale ----> Arco GH = 2*15º = 30º
Agora é uma simples regra de três:
180º ----- pi*r
30º ------- x
x = (30º/180º)*pi*r ----> x = pi*r/6 ----> x = pi(V2/2) ----> x = pi*V2/12 ----> Alternativa D
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por robertomarinho » Qua Dez 16, 2009 20:43
Dúvida respondida. Muito Obrigado.

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Aproveite a leitura. Bons estudos!
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Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10
Veja este exercício:
Se A = {

} e B = {

}, então o número de elementos A

B é:
Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?
A resposta é 3?
Obrigado.
Assunto:
método de contagem
Autor:
Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42
Boa noite, sinuca.
Se A = {

} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é
A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}
Se B = {

} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é
B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...
Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são:
5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).
Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?
sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:
existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x
A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima
Bom estudo,

Assunto:
método de contagem
Autor:
sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35
Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.
Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:
Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?
Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?
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