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[Álgebra] Princípio da indução finita com desigualdades

[Álgebra] Princípio da indução finita com desigualdades

Mensagempor Victor Franca » Seg Mar 04, 2013 21:05

Provar por PIF:

1^3 + 2^3 + 3^3 + ... + n^3 > \frac{n^4}{4}\: (\forall n \in \mathbb{N}^*)

Como faria?

Fiz assim, primeiro:

n = 1 \\
1^3 > \frac{1^4}{4} \\
1 > \frac{1}{4} \\

Segundo:
(Hipótese)
1^3 + 2^3 + 3^3 + ... + n^3 > \frac{(n^4)}{4}
Provando:
1^3 + 2^3 + 3^3 + ... + n^3 + (n+1)^3 > \frac{(n+1)^4}{4} \\
1^3 + 2^3 + 3^3 + ... + n^3 + (n+1)^3 > \frac{(n^4)}{4} + \frac{4n^3 + 6n^2 + 4n + 1}{4} \\
n^3 + 3n^2 + 3n + 1 > \frac{4n^3 + 6n^2 + 4n + 1}{4} \\
4n^3 + 12n^2 + 12n + 4 > 4n^3 + 6n^2 + 4n + 1 \\
6n^2+8n+3 > 0
Para qualquer número natural não nulo essa proposição é verdadeira.

Seria assim? Me parece que ficou meio vago provar dessa forma, apesar de realmente a última proposição ser verdadeira.

Outra questão é a seguinte:

(1+a)^n \geq 1 + na (\forall n \in \mathbb{N}^*, \forall a \in \mathbb{R}, a \geq -1)
Essa eu estou me embolando... Não estou conseguindo iniciar a questão

O ruim dos livros do Iezzi é que o gabarito é muito incompleto...
Victor Franca
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Re: [Álgebra] Princípio da indução finita com desigualdades

Mensagempor young_jedi » Seg Mar 04, 2013 23:43

da maneira que voce fez esta correto, tambem poderia ser feito assim
voce pode dizer que

1^3+2^3+3^3+4^3\dots n^3+(n+1)^3>\frac{n^4}{4}+(n+1)^3

1^3+2^3+3^3+4^3\dots n^3+(n+1)^3>\frac{n^4}{4}+n^3+3n^2+3n+1

1^3+2^3+3^3+4^3\dots n^3+(n+1)^3>\frac{n^4}{4}+\frac{4n^3+12n^2+12n+4}{4}

1^3+2^3+3^3+4^3\dots n^3+(n+1)^3>\frac{n^4+4n^3+6n^2+4n+1+6n^2+8n+3}{4}

1^3+2^3+3^3+4^3\dots n^3+(n+1)^3>\frac{(n+1)^4+6n^2+8n+3}{4}

1^3+2^3+3^3+4^3\dots n^3+(n+1)^3>\frac{(n+1)^4}{4}+\frac{6n^2+8n+3}{4}

como n é um valor inteiro positivo então

\frac{6n^2+8n+3}{4}>0

portanto

1^3+2^3+3^3+4^3\dots n^3+(n+1)^3>\frac{(n+1)^4}{4}

então esta demonstrado aquilo que se queria
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Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 09:10

Veja este exercício:

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} e B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z}, então o número de elementos A \cap B é:

Eu tentei resolver este exercício e achei a resposta "três", mas surgiram muitas dúvidas aqui durante a resolução.

Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?

No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero?
existe inverso de zero?
zero é par, certo?
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x?
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z?
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z?

A resposta é 3?

Obrigado.


Assunto: método de contagem
Autor: Molina - Seg Mai 25, 2009 20:42

Boa noite, sinuca.

Se A = {x \in Z \hspace{1mm} | \hspace{1mm} \frac{20}{x} = n, n \in N} você concorda que n só pode ser de 1 a 20? Já que pertence aos naturais?
Ou seja, quais são os divisores de 20? Eles são seis: 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
Logo, o conjunto A é A = {1, 2, 4, 5, 10, 20}

Se B = {x \in R \hspace{1mm} | \hspace{1mm} x = 5m, m \in z} você concorda que x será os múltiplos de 5 (positivos e negativos)? Já que m pertence ao conjunto Z?
Logo, o conjunto B é B = {... , -25, -20, -15, -10, -5, 0, 5, 10, 15, 20, 25, ...

Feito isso precisamos ver os números que está em ambos os conjuntos, que são: 5, 10 e 20 (3 valores, como você achou).

Vou responder rapidamente suas dúvidas porque meu tempo está estourando. Qualquer dúvida, coloque aqui, ok?

sinuca147 escreveu:No processo de determinação dos elementos do conjunto B o que achei foi basicamente os múltiplos de cinco e seus opostos, daí me surgiram estas dúvidas:

existe oposto de zero? sim, é o próprio zero
existe inverso de zero? não, pois não há nenhum número que multiplicado por zero resulte em 1
zero é par, certo? sim, pois pode ser escrito da forma de 2n, onde n pertence aos inteiros
sendo x um número natural, -x é múltiplo de x? Sim, pois basta pegar x e multiplicar por -1 que encontramos -x
sendo z um número inteiro negativo, z é múltiplo de z? Sim, tais perguntando se todo número é multiplo de si mesmo
sendo z um número inteiro negativo, -z é múltiplo de z? Sim, pois basta pegar -z e multiplicar por -1 que encontramos x

A resposta é 3? Sim, pelo menos foi o que vimos a cima


Bom estudo, :y:


Assunto: método de contagem
Autor: sinuca147 - Seg Mai 25, 2009 23:35

Obrigado, mas olha só este link
http://www.colegioweb.com.br/matematica ... ro-natural
neste link encontra-se a a frase:
Múltiplo de um número natural é qualquer número que possa ser obtido multiplicando o número natural por 0, 1, 2, 3, 4, 5, etc.

Para determinarmos os múltiplos de 15, por exemplo, devemos multiplicá-lo pela sucessão dos números naturais:

Ou seja, de acordo com este link -5 não poderia ser múltiplo de 5, assim como 5 não poderia ser múltiplo de -5, eu sempre achei que não interessava o sinal na questão dos múltiplos, assim como você me confirmou, mas e essa informação contrária deste site, tem alguma credibilidade?

Há e claro, a coisa mais bacana você esqueceu, quero saber se existe algum método de contagem diferente do manual neste caso:
Para determinar os elementos do conjunto A, eu tive de basicamente fazer um lista de vinte dividido por todos os números naturais maiores que zero e menores que vinte e um, finalmente identificando como elementos do conjunto A os números 1, 2, 4, 5, 10 e 20. Acho que procedi de maneira correta, mas fiquei pensando aqui se não existiria um método mais "sofisticado" e prático para que eu pudesse identificar ou ao menos contar o número de elementos do conjunto A, existe?