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Nesse caso, só fiquei em dúvida quanto a um passo do exercício: (UNIFOR) Os números reais a e b, que satifazem a igualdade ({\sqrt[]{3} + 1})^{4} = a + b\sqrt[]{3} , são tais que a - b é igual a: A)12 B)14 C)15 D)18 {a}^{4}+4{a}^{3}b+6{a}^{2}{b}^{2}+4a{b}^{3}+{b}^{4} {\sqrt[]{3}}^{4} + {\sqr...

Não consegui desenvolver este daqui, apenas o primeiro passo... ({x+y})^{2} + ({x-y})^{2} = A) xy B) 2({x}^{2} + {y}^{2}) C) x + y D) {x}^{2}{y}^{2} Consegui apenas: ({x}^{2}+2xy+{y}^{2}) + ({x}^{2}- 2xy + {y}^{2}) Grande bosta. Aí eu travo.

Não consegui fazer este exercício, alguém poderia me ajudar?...

${\left(\frac{a+b}{2}\right)}^{2} - \left( \frac{a-b}{2} \right)^ {2}$ =

A) ab

B) ${a}^{2}b$

C) ${ab}^{2}$

D) ${a}^{2}{b}^{2}$

Eu vi a resolução deste exercício e cheguei a conclusão de que eu realmente não conseguiria terminar, pois não sei da onde veio a última propriedade: (FUVEST) O triângulo ABC está inscrito numa circunferência de raio 5 cm. Sabe-se que A e B são extremidades de um diâmetro e que a corda BC mede 6 cm....

Não entendi a partir do enunciado!... E não consigo achar este exercício por aí: (MACK) Na figura, a circunferência de centro O tem 5 cm de raio e BC/AC = 4/5. A área do triângulo vale: a)24 b)28 c)32 d)36 Como tem um raio de 5 cm e o comprimento de AC é 5?.... E não consegui desenvolver... A figura...

Achei que já ia começar colocando em prática o teorema de Apolônio, só que... Não! E não estou conseguindo achar o caminho para chegar até ele...

(MACK) Na figura abaixo, tem-se os seguimentos OC=6,5 e BC=12. A área do triângulo ABC é:
a)20
b)30
c)40
d)65

OBS. : os ângulos ali são 45/45 mesmo né?

Olá, Não estou conseguindo entender dois pontos da resolução do seguinte exercício: (FATEC) O valor do raio da circunferência da figura é: A) 7,5 B) 14,4 C) 12,5 D) 9,5 Aplicando Pitágoras no triângulo retângulo teremos: {r}^{2}={(r-5)}^{2}+ {(10)}^{2} {r}^{2}= {r}^{2}-10r+25+100 Da ...

Olá, Não estou conseguindo resolver este exercício, e gostaria de saber se há alguma técnica específica para casos em que há circunferências e gráficos. (UFMG) Na figura, C é o centro da circunferência, M é o ponto médio de CB e DE é perpendicular à AB. Se A= (1,-1) e C=(5,2), então o comprimento de...

Exercício VUNESP.png Olá, Infelizmente não estou conseguindo resolver este exercício da Vunesp... Tento Teoria das Cordas e não dá certo, nem Tales ou Pitágoras... Será que estou aplicando corretamente? Os dois triângulos ABC e CBD são equiláteros? Os dois triângulos ABF e FBD são triângulos retâng...

Exercício ITA.png Olá! Não estou conseguindo fazer este exercício do ITA, mesmo sabendo Teorema das Cordas e Tales, ainda não tenho o raciocínio suficientemente desenvolvido... Ou a criatividade!... =p Também tentei buscar a resolução, mas não a explicaram com a imagem, e pelo que li não consegui f...

Comecei a fazer o exercício: (UFSM) O valor da expressão \sqrt[3]{\frac{60000 . 0,00009}{0,0002}} é: \sqrt[3]{\frac{6 . 10000 . \frac{9}{100000}}{\frac{2}{10000}}} Só não entendi qual propriedade foi usada para cortar os zeros da parte anterior: = \sqrt[3]{\frac{\frac{6 . 9}{10}}{\frac{2}{10000}}} =...

Puxa vida, era uma propriedade simples! =p

Valeu!

Consegui!

E usei o esquema dos números primos para fazer a conta com os expoentes em fração, que você explicou, ao invés do chatinho mmc, bem melhor.

Obrigada, sua explicação é muito clara! Porém, enfrento mais dificuldades... Continuei a fazer o exercício: \frac{\sqrt[]{n}+1-\sqrt[]{n}}{\sqrt[]{n}(\sqrt[]{n}+1)} = \frac{1}{\sqrt[]{n}(\sqrt[]{n}+1)} A partir desse ponto, não entendi a continuação (tentei fazer, não consegui, vi a ...

É verdade!
Muito obrigada!

Só consegui fazer o exercício até determinada parte, mas na resolução há continuidade, o problema é que não entendi essa tal continuação: (UFRGS) Simplificando \sqrt[]{\frac{a}{\sqrt[3]{a}}} encontramos: resposta correta: B) \sqrt[3]{a} O que consegui fazer: \frac{\sqrt[]{a}}{\sqrt[]{\sqrt[3]{a}}} =...

O chato é que eu já fiz isso algum dia, mas não consigo mais lembrar como fazer o MMC com letras! Como no caso deste exercício: (UFRGS) Sendo n > 1, a expressão \frac{1}{\sqrt[]{n}} - \frac{1}{\sqrt[]{n}+1} é equivalente a: A) \frac{n-\sqrt[]{n}}{n(n-1)} B) \frac{\sqrt[]{n}-1}{n(n-1)...

Olá! Tenho a resolução de um exercício, mas não entendi qual a propriedade aplicada na penúltima parte, para que na resposta final um dos {x}^{3} desapareça: EXERCÍCIO: 03) (UFRGS) O valor de ab{}^{2} - a{}^{3} para a= - \frac{x}{2} e b=2x : A) \frac{17}{8} X{}^{3} B) -\frac{17}{8} X{}^{3} C) -\frac...

Entendi sim! O que tinha complicado é que na resolução mostrava a fatoração dos dois números ao mesmo tempo, nesse caso eu não iria saber que era para fatorar por sete, mas fatorando separados como vc fez, ficou mais fácil mesmo! Obrigada! =3

Nossa, era uma coisa besta Rsrs Mas agora que visualizei entendi! Muito obrigada! =3

Existem aquelas regrinhas para saber a divisibilidade dos números: um divisor de 2 termina com número de par, divisor de 3 basta somar os números e dar algum divisível de 3, por 6 deve ser divisível ao mesmo tempo por 2 e 3, por 4 basta olhar os dois últimos digítos do número, por 5 se termina em 5 ...

(Curso de Formação de Sargentos) O MDC de dois números A e B é 2^X x 3^3 x 5^3 x 7. Sendo A = 2^x x 3^4 x 5^z x 7 e B = 2^6 x 3^y x 5^5 x 7 , então o valor de produto xyz é: a)20 b)80 c)60 d)40 e)11 Entendi esse exercício até determinada parte: para saber o mdc entre dois números, quando fatorados ...

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Fatoração - esse consegui desenvolver

Fatoração - consegui fazer apenas o óbvio

Talvez fatoração, mas não consegui desenvolver

Triângulo Qual a última propriedade?

Circunferência e triângulo - Desde os dados já achei confuso

Teorema de Apolônio - SQN

Qual o raio da circunferência

Gráfico + circunferência = ?

Circunferência

Teorema das Cordas + Tales = ?

O tal do "corta-corta" ?

Re: Radiciação e potenciação - Qual o próximo passo?

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